遠州弁研究ノート
文の組立てと意味
文の組立てと意味 15本 ／ 既存ノートを分類から読む。
音から文へ、場面から意味へ 15本
69形態論・音便「ダイタ・カセタ・カッタ」から、活用の違いを読む
出す・貸す・買う・飲むの原回答を並べ、一語の音変化を全動詞へ広げない。
資料と分析を読む →
70統語論・述語の形「高くなる」と「先生だった」は、同じ語尾の問題か
形容詞のク形・過去形と名詞述語を、接続先と文中の役割から読み分ける。
資料と分析を読む →
71準体形式・待遇と指示「大きいの・大きいやつ・俺んの」は、何を指しているか
名詞を言わない表現と所有の言い方を、場面差を含む四設問から読む。
資料と分析を読む →
72格・移動の視点「見に・東京に・犬に」のニは、同じ意味か
目的・到着点・所在・動作主と、行く／来るの視点を一つの資料表で比較する。
資料と分析を読む →73引用・伝聞・情報源「来るって」と「雨だってよ」は、何を引用しているか
発話・名前・思考・天気予報を比べ、ッテとトの接続先を読む。
資料と分析を読む →
74とりたて・意味の範囲「皮ごと・皮さら・皮だけ」は、何を食べることか
包括・限定・反復の範囲を、バッカリ・シカを含む四設問で読む。
資料と分析を読む →
75接続・文の階層「降ってるで」のデを、場所のデと区別する
原因を示す節と、文末の伝達表現を混同せず、接続先から読む。
資料と分析を読む →76アスペクト・文脈「食べかける」は、食べ残しをいうのか
まだ食べていない状態と、先に食べ始める場面を、調査票の時間軸で読む。
資料と分析を読む →
77時制・存在・談話「いたかね」は、過去のことを尋ねるのか
目の前の存在・今はいない人物・訪問の挨拶を分け、タとッケの読みを検討する。
資料と分析を読む →
78ヴォイス・格と視点「殴られた・手を噛まれた」は、誰から見た出来事か
絵を説明する受身文と、つい座ってしまう自発的な意味を、形式と役割から分ける。
資料と分析を読む →79意味論・食文化と指示「イモ」は何の芋、「ニク」は何の肉か
種類を尋ねる語彙調査から、広い意味と場面でまず指す対象を切り分ける。
資料と分析を読む →80語形成・オノマトペ「グラグラ言う・ぐらつく・ぐらぐらしてる」を比べる
同じ机の揺れを表す三回答から、擬態語を述語にする仕組みを読む。
資料と分析を読む →81語彙意味論・身体と物手袋は「はめる」、布団は「かぶる」――動詞は何で選ばれるか
靴下・靴・手袋・帽子・布団の五設問から、動作語と対象の組合せを読む。
資料と分析を読む →
82多義・感覚語・評価「アマイ」が、塩味の薄さも表すとき
味覚と嗅覚の原回答を、感覚の種類・強さ・良し悪しという軸で比較する。
資料と分析を読む →
83時間表現・語彙の指示「シガサッテ」は、今日から何日後か
日付そのものを固定せず、基準日と順序の関係から時間の語を読む。
資料と分析を読む →写真の撮影地・出典について
写真は、撮影地・撮影年を添えた磐田の風景です。本文の言語調査や過去の出来事を撮影した資料とは区別しています。画像の切り抜き・色調変更・生成補完はしていません。既存WebPは縮小・形式変換済み、新規写真はCommonsの縮小版です。
- 緑の中を歩く — Sato S、2011年9月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 山の緑と岩の景色 — Sato S、2011年9月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 見付から続く道 — 運動会プロテインパワー、2022年4月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 福田の魚市場 — tinbotu、2011年8月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 掛塚に残る商家 — Asturio Cantabrio、2021年7月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 三家の水辺 — Sato S、2013年10月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 掛塚の町並み — Asturio Cantabrio、2021年7月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 天竜川を渡る橋 — Oka21000、2019年11月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 見付の旧見付学校 — Qurren、2018年4月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 中泉の府八幡宮 — Saigen Jiro、2020年2月。原写真・撮影地 ／ CC0
- 御厨の駅と暮らし — Tokyo-Good、2020年8月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 町の通りを眺める — Nagono、2010年3月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 磐田の茶畑 — ajari、2010年5月。原写真・撮影地 ／ CC BY 2.0
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