「大きいの・大きいやつ・俺んの」は、何を指しているか

名前を言わずに対象を選ぶことば

店先で品物を比べるとき、商品名を毎回言わずに、大きいの、こちらのもの、などと指すことがあります。名詞を言わないから情報がないのではなく、目の前の対象や先行する会話を利用して理解しています。「の」や「やつ」を意味のない埋め草と呼ぶと、文の中で対象を示す働きを見失います。

ここでは、物を選ぶ表現、所有者を述べる表現、人を特定する表現を比べます。同じノやヤツが現れても、何をまとめ、どこへ接続するかは異なります。ことばの切り方を、文字列だけで決めず、指す対象と文の役割から検討するのがこのノートの問いです。

普通の場面と、あらたまった場面

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G-024にはオーキーヤツカ゜ホシーとオーキーノカ゜ホシー、G-025のあらたまった場面にはオーキーノカ゜ホシーが記録されます。設問は、ヤツの使用に場面差がある可能性を検討するための対です。回答欄にない形を、不適切だから絶対使えないという判断にまで広げることはしません。

所有の設問にはオレノダ・オレノヤツダ・オレンノダがあり、最後に〈多〉が付きます。G-027では人を特定する箇所にイルノワ・イルヤツァーがあります。この四問を並べると、物だけに使うか、人にも使うか、所有をどう示すか、場面で選び方がどう変わるかを別々に考えられます。

［FPJD公式調査票・再照合した原回答］。上表は選んだ設問の全回答です。〈 〉などの原注を含め、共通語への置換で統一していません。

所有と名詞の代わりを切り分ける

オレノヤツダは、所有に関わる部分と、対象を受けるヤツの部分を比較しやすい形です。オレンノダについても、連体的な関係を示す部分と、その後の名詞相当の働きを一つにまとめずに検討できます。ここで示すのは分析の入口で、原音を聞かずにンの長さや二つの境界を確定した音韻分析ではありません。

イルヤツァーでは、いるという部分が対象を絞り、その対象について誰かを尋ねる構造が問題になります。原回答の綴りをイルヤツハへ書き直すと、接続時の形の違いが消えます。説明用の切り分けと保存する原形を分けることで、形の変化を後から検証できます。

ヤツを人の評価だけで説明しない

ヤツを人への乱暴な呼び方だけで説明すると、品物を選ぶG-024の回答を扱えません。逆に物を指す用法があるから、あらゆる相手や場面で中立だとも言えません。指示機能と待遇上の評価は、二つの異なる軸です。対人関係を固定して場面を変える比較が必要になります。

ノがある表現をすべて「名詞の省略」と呼ぶか、準体助詞や形式名詞としてどう位置付けるかは、分析の立場にも関わります。この表だけで用語を一つに決めるより、直前の語、後続する助詞、指す対象、先行する名詞の有無を明示すると、複数の説明を比べられます。

指した対象と相手を一緒に記録する

追加の観察では、目の前で品物を選ぶ場合と、会話に出てきた物を思い出す場合を分けます。人を指す場合も、同席者への呼びかけと第三者について話す場合を分け、誰に対して用いたかを残します。語の印象だけを評価しても、何を指す文だったかは分からなくなります。

学習では、対応する名詞を実際に置いて文を比べると働きが見えます。ただし置換して作った文は編集部の練習であり、話者から得た回答ではありません。元の表を参照しながら、記録と分析用の置換を混同しないことを習慣にできます。