原爆と平和への願い｜磐田の中学生が聞いた被爆者の声

原爆パネル展と中学生の聞き取り

安久路の磯部典子氏は「子ども達に残したい『平和』と『青い地球』」と題した文章の中で、磐田市内の中学生が広島の原爆パネル展を見学し、その後、被爆者であるAさんを訪ねて聞き取りを行った経緯を紹介している。パネル展という視覚的な学びから、実際に体験した人の言葉を聞くという段階へ進んだこの取り組みは、平和学習のあり方として重要な意味を持つ。

被爆者Aさんの証言（聞き書き）。 「生き地獄の中を生き抜いてきて── 原子爆弾の体験談・Aさんの証言（聞き書き）」は、Aさんが当時13歳で、広島女学校の学徒動員中に被爆した体験をまとめたものである。Aさんは姉妹を亡くし、自身も急性症状や後遺症（腰痛症・膀胱炎等）に長く苦しんだことが記されている。その後、Aさんは平和運動に携わる歩みを続けてきたという。

この証言は磯部氏による聞き書きという形式で構成されており、聞き手を通じて整理された記録であることを明示しておく必要がある。被爆による健康被害の記述については、事実として淡々と扱い、扇情的な表現を避けて紹介する。

聞き書きという平和学習の形。 磯部氏がまとめたAさんの証言は、被爆者本人が語った言葉を、聞き手が整理して文章化した「聞き書き」という手法によっている。原爆や戦争の記憶を次世代に伝える方法としては、体験者自身が執筆する手記のほか、こうした聞き書きの形式も広く用いられてきた。話し手の記憶をできる限り正確に、しかし読み物として理解しやすい形に整えるという点で、聞き手には史実の確認と表現の両面での配慮が求められる。磐田市内の中学生がパネル展見学から聞き取りへと学びを深めていった過程は、資料を見るだけでなく、体験者の言葉に直接触れることの意味を示している。

離れた土地の出来事を、地域の記憶として引き受ける。 磐田市は広島から遠く離れた土地であり、原子爆弾による直接の被害を受けたわけではない。しかし、安久路の磯部典子氏が中学生とともに被爆者の声に耳を傾け、それを聞き書きとして残したという営みは、遠く離れた出来事であっても、地域の中で受け止め、語り継いでいくことができることを示している。磐田市が非核平和都市宣言を掲げ、原爆パネル展を継続的に開催してきたこととあわせて考えると、本項で紹介した聞き書きは、磐田という土地における平和学習の具体的な成果の一つといえる。

被爆者の高齢化が進む中で、体験を直接聞くことができる機会は年々少なくなっている。磯部氏がまとめた聞き書きのように、体験者本人の言葉を丁寧に記録し、文章として残す取り組みは、今後さらに重要性を増していくと考えられる。磐田市内の中学生が実際に足を運び、耳を傾けたという経緯は、平和学習が単なる知識の習得にとどまらず、体験者との出会いを通じて行われるべきものであることを示している。

パネル展という視覚的な資料と、聞き取りという対話的な学びを組み合わせた磐田市の取り組みは、平和教育の一つのモデルケースとして位置づけることができる。資料を見るだけでは伝わりにくい体験の重みが、生身の人の言葉を通すことで初めて実感を伴って伝わるという点は、本特集全体が証言集という形式を採る理由とも重なっている。