遠州弁研究ノート
地域の原資料を読む
地域の原資料を読む 12本 ／ 既存ノートを分類から読む。
地域の記録から、会話・暮らし・研究法を読む
町史・文化誌・郷土教材の原画像と、新たに取得した論文本文を照合。重なる証拠は既存ノートへ補足しました。
98形態論・程度表現「ばかでかい」の「ばか」は、何を強めるか
三ヶ日と都田の記録から、強調の接頭要素・副詞・語全体の意味を区別する。
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99談話・相互行為「ほんじゃー・ほにほに」は、会話のどこに置かれるか
三ヶ日町史の感動詞・助詞・連語から、辞書の訳と会話の順序の違いを読む。
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100社会言語学・教育史学校教材は、遠州のことばをどう評価したか
1956年の郷土教材と1979年の町史から、言語の記述と価値判断を読み分ける。
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101音声学・変異ガ行の「鼻濁音」は、仮名だけで分かるか
三ヶ日の家族についての記述と、郡上・北茨城の音響研究を、証拠の種類で比べる。
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102民俗言語学・環境知天候ことわざは、どの場所から空を見るのか
引佐町史の5地区64項目から、方角・地名・条件表現と予測の根拠を読み分ける。
資料と分析を読む →103言語民俗・子どもの伝承遊びのことばは、動作や順番とどう結び付くか
篠原のわらべうたと三ヶ日の遊び語から、語彙・唱え・実際の遊びを分けて読む。
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104民俗語彙・時間「しなべ・じんび・農休み」は、何の時間か
都田と篠原の資料から、日付・行為・集団の節目で名付ける時間を比較する。
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105資料批判・辞書比較辞書にない語は、その町だけのことばか
三ヶ日町史の収集・文献比較と再調査から、「未掲載」と「不使用」の違いを検証する。
資料と分析を読む →106社会言語学・研究法「方言だと気付かない」から、ことばが残るのか
新たに取得したFIT2024の全文から、顕著性の仮説・短文課題・統計的結論を分ける。
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107言語地理学・変化の推論地域と生年を重ねた図は、伝播をどう示すか
井上2022の東海道グロットグラムから、地理・世代・使用と理解の記号を読む。
資料と分析を読む →108社会言語学・公共空間看板や商品に書かれた遠州弁は、誰のことばか
井上2022の方言景観から、公共の表示・商品化・自然会話という異なる資料を読む。
資料と分析を読む →109計量社会言語学・資料批判ことばと所得の相関から、個人を語れるか
井上2022の県別図から、集計単位・標本・相関と因果の違いを深く読む。
資料と分析を読む →写真の撮影地・出典について
写真は、撮影地・撮影年を添えた磐田の風景です。本文の言語調査や過去の出来事を撮影した資料とは区別しています。画像の切り抜き・色調変更・生成補完はしていません。既存WebPは縮小・形式変換済み、新規写真はCommonsの縮小版です。
- 緑の中を歩く — Sato S、2011年9月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 山の緑と岩の景色 — Sato S、2011年9月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 見付から続く道 — 運動会プロテインパワー、2022年4月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 福田の魚市場 — tinbotu、2011年8月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 掛塚に残る商家 — Asturio Cantabrio、2021年7月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 三家の水辺 — Sato S、2013年10月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 掛塚の町並み — Asturio Cantabrio、2021年7月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 天竜川を渡る橋 — Oka21000、2019年11月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 見付の旧見付学校 — Qurren、2018年4月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 中泉の府八幡宮 — Saigen Jiro、2020年2月。原写真・撮影地 ／ CC0
- 御厨の駅と暮らし — Tokyo-Good、2020年8月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 4.0
- 町の通りを眺める — Nagono、2010年3月。原写真・撮影地 ／ CC BY-SA 3.0
- 磐田の茶畑 — ajari、2010年5月。原写真・撮影地 ／ CC BY 2.0
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