「いいにする」は、やめることか、納得することか

「いい」と言っても、同じことをしていない

いいにするという形は、予定していたことを取りやめる場合にも、十分ではないがここまでで納得する場合にも使われうります。この違いをすべて「やめる」の一語へまとめると、出来事を終えることと、ある状態を受け入れることの関係が見えにくくなります。

このノートは、語の珍しさだけでなく、同じ形で会話がどんな行為をしているかを読むものです。遠州だけにある表現と断定する記事ではありません。県域の研究が設定した分類と調査方法を確認し、地域の意味や使い分けをさらに確かめる際の道具として扱います。

調査が分けた四つの用法

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峯尾・谷口（2023）の本調査はウェブ回答1,770名で、予備聞き取り70名とは別です。県西部・中部・東部からの回答を含みます。四用法と回答の選択肢を分けて調べた研究であり、このサイトの利用者への新しい調査ではありません。［発表原稿10–11、15頁］

この表は論文の用法名に対応させた編集部の比較表です。原文の例文や図の転載ではなく、各分類が着目する関係を短く整理しています。用法の一覧があることと、現実のすべての発話を一意に分類できることは、別の問題として残します。

まだしていない、続けている、受け入れる

まだ実行していない予定を取りやめる場合と、始めた行為を途中で終える場合は、出来事のどこへ働き掛けるかが違います。一方、十分ではなくても受け入れる場合は、行為の継続だけでなく、結果や基準の調整が問題になります。許す場面では、相手の行為への対応も関係します。

このように、時間の局面と、受け入れる基準、相手への働きかけを別々の軸として見ると、単なる同義語の列挙より説明が深まります。ただしこれらの軸は、四用法の対応を考える編集部の整理です。論文がこの枠組みで語の起源や意味変化を証明したという表示にはしません。

分類の境界と、使用率の母数

著者は四分類の境界に曖昧さがあることを明記しています。仕事をここまでにする場面は、十分でなくても納得する意味にも、行為を途中で終える意味にも読める可能性があります。カテゴリーを用意したからといって、一つの発話に一つの意味だけが必ず対応するわけではありません。

ウェブで集まった回答をそのまま静岡県民全体の割合と扱うこともできません。調査への参加方法や年代・地域の構成を確かめる必要があります。このページでは元論文の使用率の図表を複製せず、分類の違いと、自己申告の使用・理解を尋ねた調査であることを中心に読みます。

やめる以外の言い換えも比べる

新しく検討するなら、行為を始める前か後か、誰が決めるか、予定した基準を達成したか、相手の過失への対応かを分けて場面を用意します。自由な言い換えを先に集め、そのあと同じ表現が合うかを尋ねると、提示した語の影響を区別しやすくなります。

学習では、複数の短い場面で何が「終わる」「受け入れられる」のかを言葉にしてみます。正誤を一つに固定するクイズより、同じ発話に別の読みがある理由を考える練習に向いています。作った場面は編集部の教材として表示し、実際の会話採録や研究の新しい回答に混ぜません。